Etiqueta: vincles

Un parell d’actes a Harvard relacionats amb els MOOCs

Els dos actes són al Real Colegio Complutense de Harvard. El primer va ser ahir, però no hi vaig poder assistir perquè tenia un congrés a la mateixa hora. Tanmateix, tinc una amiga que hi va anar i potser me’n podrà fer cinc cèntims:

http://rcc.harvard.edu/event/openness-works-how-do-i-license-my-work-copyright-or-creative-commons-what-are-benefits

Us en copio l’enllaç perquè hi trobareu el contacte del ponent i el perfil.

El següent és el 23 de maig i versa sobre l’experiència i la investigació en MOOCs al MIT i a Harvard. Espero anar-hi i fer-vos-en cinc cèntims si s’hi tracten temes nous. Com sabeu, les dues universitats treballen amb EdX, mentre que nosaltres tenim el curs a la competència, Coursera:

http://rcc.harvard.edu/event/mitx-and-harvardx-campus-and-open-online

 

 

Quarta jornada de MOOCs a les universitats catalanes

L’enllaç al programa: http://ucatx.cat/programa/

També es pot seguir es reproduirà en temps real (llàstima que les sis hores de diferència fan complicat que ho pugui seguir així). Espero poder participar una altra vegada a la del curs que ve!

Mentrestant: estem revisant a fons els subtítols en anglès del web de Coursera (enguany la transcripció és de més mala qualitat i encara hi ha més feina per esmenar-la), afegint-hi els subtítols en català i castellà (ho hem hagut de repetir tot perquè vam millorar la qualitat de so dels vídeos i, per tant, els subtítols s’havien de penjar de cap i de nou), revisant les versions finals dels dos vídeos que vam decidir tornar a gravar per millorar la qualitat de so i d’imatge, preparant (i revisant) l’edició del mòdul nou, el cinquè, dedicat a l’astrologia i la geomància a l’època medieval.

Enquesta sobre l’experiència de crear un MOOC

Un doctorand de la Universitat de Sao Paolo duu a terme un projecte de recerca sobre les estratègies emprades a l’hora de dissenyar pedagògicament un MOOC i les dificultats que es troba l’equip. Trobo que les preguntes, sobretot després d’una primera experiència, estan molt ben pensades i fan meditar. Per exemple, la qüestió sobre el repartiment de posicions (càrrecs/tasques o roles), quin paper fa cadascú, en el propi MOOC o a la pròpia institució, que és una pregunta que també ens va plantejar Coursera. Des de la primera edició, nosaltres també hem fet anvis en aquest sentit: ara ens podem permetre un equip organitzador més reduït i el contracte de tasques externes (tècniques) per acabar de millorar la qualitat d’imatge i de so. També fa pensar sobre els recursos que tenim a l’abast.

Trobareu el qüestionari d’Aracele Fassbinder  aqui: https://docs.google.com/forms/d/1xD_Vg95INhOO7WsqNZVmyYbDhpUgQ5Gk7FeSvkU5rec/viewform?c=0&w=1.

Aprofito per desitjar-vos un bon any 2016. El nostre equip es va reunir presencialment abans de festes i ara he fet un parèntesi a Catalunya, però a partir de divendres tornarem a la feina!

 

 

 

Espais als webs de les universitats catalanes sobre com crear MOOCs

He decidit recollir els webs d’altres universitats del sistema català sobre el tema (afegiu-ne més als comentaris):
1. UB: http://www.ub.edu/moocs/ Ja us l’havia presentat.
2. UAB: https://www.uab.cat/web/estudiar/mooc-1345667655947.html
Me n’han interessat, especialment, els apartats ‘fets des de dins de l’experiència de crear un MOOC’, que jo encara no tenia gaire clars: eines de comunicació, funcions i perfils d’un curs MOOC (que vaig assignar com vaig poder/saber) i drets d’autor.
3. URV: https://sites.google.com/site/urvmooc/
4. UPC: http://www.ice.upc.edu/ca/innovacio-docent/moocs
5. UPF: T’expliquen l’ajut que rebràs per crear un MOOC: http://guiesbibtic.upf.edu/lafactoria/docents-i-multimedia
6. La Universitat de València (http://www.uv.es/uvweb/servei-formacio-permanent-innovacio-educativa/es/llista-videos/video-presentacion-como-crear-mooc-uv-1285874811162/Recurs.html?id=1285914093100) té una plataforma pròpia: http://uvx.uv.es/

Aquest ha estat un petit recull de fonts d’informació per crear MOOCs ofertes per les universitats catalanes, sense cap ànim d’exhaustivitat.

Lectures pendents sobre MOOCs

Us copio tres vincles que tinc guardats de la setmana passada i que no trobo el moment de llegir, però que estan relacionats amb els MOOCs i m’han semblat prometedors:

http://edunomia.net/diari/edunomia/arxius/2015/la-universitat-connectadaa-la-catosfera-2015.html Sobre la catosfera i la universitat.

http://news.harvard.edu/gazette/story/2015/04/massive-study-on-moocs/ Estudi massiu de Harvard sobre el fenomen MOOC. També aquí: http://wp.chs.harvard.edu/sunoikisis/2015/04/02/massive-study-on-moocs-harvard-gazette/

https://hub0.ecolearning.eu/course/smooc-step-by-step/

El web amb l’oferta de MOOCs de la UB

El trobareu aquí: http://www.ub.edu/web/ub/ca/estudis/oferta_formativa/mooc/index.html.

També tenim informació nova sobre el funcionament de la plataforma electrònica que hem triat, Coursera. Són ells i no la universitat els encarregats de preparar els certificats per als estudiants (recordeu que en el nostre cas no n’oferim a canvi de crèdits ni d’homologats de pagament) i la UB hi ha de tenir una reunió abans de signar el contracte que servirà per tenir accés a la plataforma.

El programa UCATx

Com sabeu, el mes passat estàvem d’enhorabona perquè el nostre MOOC ha estat un dels beneficiaris de l’ajut econòmic de l’AGAUR (gairebé 8.000 euros). L’objectiu d’aquest ajut era ampliar considerablement el nombre (i sobretot els àmbits) que cobreixen els MOOCs creats per les universitats catalanes i donar-los un impuls. Aquesta setmana hem rebut un correu electrònic en què se’ns donava la benvinguda a la xarxa UCATx, la plataforma que aplega els MOOCs de les universitats catalanes (14 el 2014, que ara s’han ampliat consierablement): aquí. Hi trobareu les pàgines de presentació de cada MOOC i us hi podeu inscriure directament des d’aquí. Nosaltres calculem poder-los enviar el vídeo de presentació definitiu del MOOC ‘Magic in the Middle Ages’ i la resta de dades al final de gener-inici de febrer. És una molt bona iniciativa i de ben segur que ens donarà més visibilitat de forma conjunta. Nosaltres ja teníem contacte amb el MOOC d’Egiptologia de la UAB, que ens va donar consells sobre com citar les imatges que extraiem de la xarxa per acompanyar els textos del MOOC. Esperem poder participar en una jornada d’intercanvi d’experiències.

Aquesta setmana també hem fet una reunió presencial de tots els membres de l’equip organitzador (per fi presencial i no una videoconferència!), aprofitant que els dos que som fora havíem tornat per celebrar Nadal amb la família. Comencem la segona fase amb tots els vídeos gravats (tret de tres d’optatius), petites correccions a fer perquè en alguns casos el so és massa fluix (com al vídeo gravat Santa Maria del Mar) o la qualitat no és prou bona, bona part dels vídeos editats, tres vídeos promocionals gairebé finalitzats (estem acabant de definir l’estratègia de difusió), la disposició dels logotips i els crèdits de cada vídeo pactats i els materials didàctics elaborats. Esperem tenir accés a la plataforma Coursera, que ens gestiona la universitat, abans del 15 de gener. També hem enviat una proposta de comunicació conjunta amb els professors de la UCL per participar en un congrés sobre MOOCs. Us en donarem més informació aviat. Si heu format part del MOOC com a organitzador, docent o col·laborador, ja teniu els certificats que ho acrediten a disposició.